摘 要：小学数学是每个学生的数学启蒙阶段，小学数学学习的好坏会极大影响学生未来数学方面的发展，因此小学数学的重要性也越来越受到广大家长和教师的认可。很多教师和学生对数学教学存在着一定误区，认为数学只是一门单纯的计算学科，需要在严谨的过程中进行大量的运算，反而忽略了数学的趣味性，忽略了数学是来源于生活并为生活服务的。教师应从这点出发，在数学课堂上进行生活化教学，从而活泼数学课堂氛围，提升学生学习的主动性。

关键词：生活化教学；知识导入；教学过程；例题解答

数学是一门特殊的学科，很多小学生对数学有一定的抵触心理，这其中有学生的原因，但也存在着教师的教学方法有所偏差，不适合自己学生的情况。绝大多数学生认为数学跟自己的生活没有什么直接关系，实则不然，数学虽是一门偏向计算和理性思维的学科，但是与生活的联系还是很密切的。教师可以在课堂上让知识与生活相结合，把教学变得生活化、实际化，从而消除学生心中与数学的距离感，提高学生在数学课堂上的积极性。本文笔者就结合自身的教学经历和课堂实践，对生活化教学在小学数学课堂中的应用策略进行一番探讨，希望能对广大教师教学和学生学习有所帮助。

一、 知识导入生活化

相信很多教师都遇到过这样的情况：一到上数学课的时候，学生就会出现打瞌睡、注意力不集中等情况，这就是因为学生对数学不感兴趣，导致在课堂一开始学生就带有抵触心理。……