韦政联 罗长庚

【摘要】本文从农村家庭教育中存在的问题出发，分析出现这些问题的原因，并提出相应的解决对策，即学校与家庭架起沟通桥梁、构建家校共育格局、学校也要“教育”家长和发挥学生的能动性。

【关键词】农村儿童 学校教育 家庭教育 树立榜样

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）08A-0132-02

一、农村家庭在家庭教育方面存在的问题

根据笔者的观察，当前农村儿童家庭教育的状况总体上是健康向上的，但也存在不少的问题。

（一）重分数轻品德

培养学生的良好品德，是家庭教育的主要任务。但部分家长过于看重孩子的考试分数，而忽视德育。笔者曾经到一个被当地人认为是“学风颇盛”的村上进行走访，被该村近年来培养出来的大专和中专学生的数量所振奋，但也为村里相互攀比学历的现象所担忧，更让笔者担忧的是该村部分在校学生多以自我为中心……这种德智错位的方式违背了“德育为先，做人为本”的教育思想。正如英国文学家查斯特菲尔德所说：“也许你会因为自己的才智而受到他人的敬慕，但是，只有你具备了良好的品质，你才能真正被人爱戴。”

（二）缺乏科学的教育理念

农村家长的文化水平参差不齐，部分家长缺少科学的教育理念与方法，对孩子的行为及心理问题不能给予正确有效地引导，有些家长甚至采取“非打即骂”的教育方法，还有的家长对子女的教育放任自流。家庭是孩子成长的第一要素，学校是孩子成长的第二要素，这两个要素环环相扣，缺一不可。