张凤英 李为民 厚琳

摘 要 ZigBee协议与应用课程是物联网工程的专业课程，注重理论与实践的结合。由于大纲课时及实验室设备数量所限，学生实践不足。由此，基于翻转课堂理论，设计开发点对点通信实验微课，采用翻转课堂模式应用于教学中，大大提高实验效率，丰富学生学习成果，并为高校实验教学提供了新的思路与参考。

关键词 翻转课堂；实验教学；微课；ZigBee协议与应用

中图分类号：G642.423 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）08-0047-03

Application and Development of Experiment Teaching Micro-lesson based on Flipped Classroom Teaching Philosophy： Take ZigBee Protocol and Application Point to Point Communication as an Example//ZHANG Fengying， LI Weimin， HOU Lin

Abstract The ZigBee Protocol and Application Course is a specia-lized course in the Internet of things program， which focuses on the combination of theory and Practice. Due to the limited number of syllabus hours and laboratory equipment， students lack adequate practice. Therefore， we designed and implemented the micro-lesson

of point to point communication experiment based on the theory of flipped classroom， and applied it in the actual teaching process， greatly improved the efficiency of the experiment and students lear-

ning effect. And it provides new ideas and reference for experimen-tal teaching in colleges and universities.

Key words flipped classroom； experiment teaching； micro-lesson； ZigBee protocol and application

1 翻转课堂

近年来，美国兴起的翻转课堂教学模式提供了一种颠覆性的教学思路，彻底颠覆了基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程，并引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。翻转课堂在中国这个人口大国掀起新的教育变革浪潮。较之于传统的教学模式，重新调整课堂内外的时间，将学习的主动权从教师转移到学生，教师不再占用宝贵的课堂时间讲授信息，这些信息需要学生在课前通过看视频、听讲座或阅读电子课件并辅以在线讨论以及在线查阅资料自主完成。在此基础上，学生带着成果与问题返回课堂，完成基于项目的学习，从而对知识获得更深層次的理解。

2 微课

在移动互联网的发展下，学习呈现出自主化、碎片化的特征。微课，指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，往往是针对一个教学难点、重点进行精心教学设计，并以多种工具开发制作的微视频。……