江苏常熟市梅李高级中学 马春燕

高中化学学科素养主要包括宏观辨识与微观探析、变化观念和平衡思想、证据推理和模型认知、实验探究和创新意识、科学精神与社会责任。其实，并非只有高中阶段选修化学的学生才需要掌握化学学科素养，不选修化学的学生也应该掌握这些化学学科素养来充实自己。

对于参加化学学业水平测试的学生来说，随着考试的结束，学生在高中阶段的化学学习也结束了；对于大部分学生来说，这辈子再也不会系统学习化学这门学科了。那么在他今后的工作和生活中，在他未来的发展中，化学课堂能给他什么？具体的化学概念和知识，终究会随着时间而模糊，而学生通过学习领悟并形成的化学的思维方式，才能一直作用于学生今后的人生。

《2018年江苏省普通高中学业水平测试说明（化学）》中指出，“化学学业水平测试的命题，以化学必修科目所要求的基础知识、基本技能、基本思想和基本方法为主要考查内容，注重考查学生的基本化学素养，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力和初步的科学探究能力，引导学生关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。”

从这份说明可以看出，学业水平测试试卷题目的编制，以化学知识、思想、方法和技能为载体，指向学生基本化学素养的生成，这为化学学业水平测试复习起了指向作用。落实化学学科素养的主阵地在课堂，关键人物是教师。……