江苏省苏州市吴中区碧波中学 高 霞

新课改实施以前，在相当长的一段时间里，教师在进行初中英语课程教学时，并不重视课堂导入工作，其主要是因为部分教师对课堂导入环节的重要性未能有正确的认知，错误地认为课堂导入不仅浪费课堂教学时间，而且也会影响教学进度，导致课堂教学无法达到预定目标。随着新课改的实施与推进，越来越多的英语教师开始正确认识和重视课堂导入工作，并将其作为课堂教学的重点环节进行设计。经过实践证明，有效的课堂导入对调动学生英语学习兴趣、提高英语课堂教学效率等均具有突出作用。以下，作者就初中英语课堂导入环节作相关的探究与讨论。

一、初中英语课堂导入环节应遵循的原则

课堂导入并非任意为之，其需要遵循一定的原则和经过教师精心设计才能发挥促进教学的作用。具体而言，教师在设计英语课堂导入环节，应当遵循以下几项原则：

1.启发性原则。

在初中英语教学中，课堂导入环节的内容设置，应当与该课教学内容密切联系，且通过恰当的方式导入，能够对学生具有一定的启发意义，帮助其迅速进入学习状态。比如，在进行“运动”相关的英语知识教学时，教师的导入则可以从学生最喜爱的运动项目入手，在正式开始教学之前，让学生尝试用英语简要描述下自己喜欢哪类运动、该运动具有什么样的特点等。

2.趣味性原则。

在初中英语教学中，教师仍要注重对学生英语兴趣的激发和培养。……