摘 要：培养学生自主学习能力不仅成为当下教育工作者的重要课题，更是适应整体教学环境的必然趋势。本文正是基于这种现状的要求，从转变教学思路、培养学习方法、强调探究过程等方面对如何加强小学生语文自主学习能力进行详细分析，旨在促进小学语文整体教学质量和教学水平的提高。

关键词：自主学习能力；小学语文；素质教育

为了更好地了解学校目前小学低段学生语文自主学习的现状。并通过对现状的分析，找出学校在教育教学及学生在语文自主学习中存在的问题，制订出对小学低段语文学生自主学习能力的有效指导策略。为了更好地实施新课改，更进一步深化教育科研成果，从而促使学生自主学习能力得以提升，提高教师的专业水平，为学生的终身学习和终身发展奠定良好的基础。

2016年3月7日至10日，成都市双流区永安小学课题小组成员通过精心制作调查问卷，并于3月10日下午向教师发放调查问卷25份，回收有效问卷22份。向低段学生发放调查问卷400份，回收有效问卷366份。教师认为指导学生自主学习中不可少的环节是：一要有明确的指导方法，在方法中做到细致入微，以小见大；并且还要有适当的检测和合理的评价机制。二在指导学生进行自主学习时，要给出明确的学习目标和学习内容，并且指导的方法不应单一，应该多样化。三是要培养学生自主学习的兴趣，培养良好的自主学习习惯。

从调查问卷……