摘 要：从小学数学的教学内容及所涉及的问题来看，需要小学生必须具备较强的逻辑思维能力才能够高效学习数学，为此，小学数学教学中注重学生逻辑思维能力的培养尤为重要。

关键词：小学数学；教学活动；逻辑思维；路径

九年义务教育小学阶段是一个人成才的重要阶段，对学生的成长影响较大，而小学数学是小学教育的重要组成部分，对学生的思维培养占有相当大的比重。深入地对小学生数学成绩总是提升不快的原因进行分析，会发现缺乏逻辑思维能力是制约学生数学学习能力提升的关键因素。因此，小学数学教学活动中要有意识地训练学生的逻辑思维。

一、 在小学数学教学中培养学生逻辑思维的必要性

（一） 小学数学学科本质的本然性选择

从小学数学学科内容来看，它不仅包含着数学、文字、图形、空间方位等内容，且内容知识点之间并不是割裂存在的，而是相互联系密不可分。尤其是，小学数学理论知识是对人们社会实践活动中数学应用的高度概括和总结，又总是借助这些数学理论知识指导人们更好地认识世界和改造世界。显而易见，小学数学学科本质决定了小学生要具有符合数学学科本质的逻辑思维能力，只有小学生掌握了逻辑思维能力，才能够举一反三对数学理论知识深化认知，也才能够实现理论与实践相结合提升数学实际应用技能。

（二） 小学生有效学习数学的个体性诉求

对于小学生来说，他们对数学学科充满了浓厚的兴趣，也认真听从了数学教师的教学讲授掌握了基础性数学理论知识，但是他们还是不能够有效地提升数学学业成绩。……