摘 要：小学数学教学中对学生兴趣的调动至为关键，而运用游戏教学则可以让学生对数学课程充满兴趣，从而调动学生的积极性。本文主要是对小学数学游戏化教学方式的探究，从利用游戏导入课程、运用游戏进行授课、采用游戏巩固知识等三个课程角度进行授课分析，以望能在以后的数学教学过程中提供更多的帮助。

关键词：小学数学；游戏化；教学方式

游戏教学是小学生最喜欢的授课方式之一，在游戏中学生不仅可以学到数学知识，还可以锻炼学生的解题能力，也能锻炼学生的思考能力及思维方式。运用游戏化的教学方式对学生积累知识、理解问题是极为有效的，下面即是在具体教学过程中对游戏的应用探究。

一、 利用游戏导入课程

用游戏导入课程的方式可以在课堂之初就引起学生的学习兴趣，调动学生的学习能力，从而使学生在课堂中能够高度集中注意力，进而提高学生对教学知识的理解能力，并提高学生的学习效率。所以，在教学开始时利用游戏导入课程是很有必要的。

如在学习《小数乘法》一课时，我带来了一些物品分别放在两个书桌前，并在这些物品上标上价钱，如11、42、33、55、86元等整数价格，让班里的学生自行结组进行售卖，看哪一组卖出的数量多，并且价钱计算的比较准确。当然，在课堂上并没有用真正的人民币，而是用纸条作为代表，在纸上写上相等数额的价格就可以。学生对这种售卖游戏非常乐于接受，大家都很兴奋地跃跃欲试，在两组的售卖中，还展现了学生的销售能力，甚至有学生还提出购买的数量到达一定的额度就进行打折销售的方法，并安排专门的人进行计算。……