莫雪梅

一、加强文明习惯的培养，形成教育合力，共同铸就良好行为习惯

孩子的文明习惯应从身边的点滴小事做起。都说家是生活温暖的港湾，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会对孩子产生深远影响。可是缺失父母关爱的留守儿童，无视文明礼貌，遇到师长不敢正面直视，更不敢上前打招呼；平时也缺乏最起码的卫生习惯，乱丢废纸、果皮等杂物，随意吐痰；在学校经常与同学为一些鸡毛蒜皮的小事互不相让，甚至大动干戈。如何改变这种现状呢？家长要言传身教，要加强自身修养，以此影响孩子，让学生正直、善良、阳光。学校多开展文明礼貌活动及评比，做到一日一公布，一月一评比，选出“文明班级”，个人“文明之星”等，讓讲文明、讲礼貌深入学生的脑海，从而形成良好的行为习惯。学校与家庭、老师与学生通过共同努力，凝聚成一股教育的合力，学生的文明行为习惯便会水到渠成形成了。

二、培养学生自主学习及自主管理的习惯

对农村留守儿童来说，家长经常不在身边，唯一能培养学生自主学习及自主管理习惯的就是老师了。良好习惯的形成不是一朝一夕的事情，这就需要老师有足够的爱心、耐心和恒心。没有爱心的教育不是完整的教育，爱是教育的基础。农村留守儿童本身就是缺失父母足够的关爱与引导的，所以培养学生自主学习及管理的好习惯就变得任重道远了。由于特殊的原因，大多数农村留守儿童的学习成绩不是很理想，有些孩子对学习甚至产生厌恶情绪。……