周宏娟

【内容摘要】随着信息技术快速发展以及新课程改革的不断深入，互联网已经渗透到人们生活当中的各个方面。当然，在教育中也被广泛地使用，并且深受师生的喜爱。本文结合目前微课在高中英语教学应用中存在的问题进行深入的分析和探索，并提出了相关的教学策略提高教学质量。

【关键词】微课 高中英语教学 应用

高中英语相对于初中英语、小学英语来说，是对英语更深入的学习，因此学习起来有一定的难度。因此，高中英语教师需要结合现代化的教学手段，将微课教学运用到平时的课堂中，打破传统教学的局限性，利用微課便捷、简单、直观的特点来帮助学生理解并记忆英语知识，提高他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性，以提高课堂的有效性。

一、借用微课导入课堂教学内容

良好的开端是成功的一半，课堂导入在整个课堂的讲解中是非常重要的。古人曾经说过：“千里之行，始于足下。”教师有效的课堂导入，往往能抓住学习者的注意力，促使他们紧跟教师的思路思考问题，帮助学生在课堂中集中注意力，并且有效地把握课堂重点知识。由于高中英语比较难，因此教师更应当改变传统的教学手段，利用微课辅助自己的教学，将枯燥的课堂变得生动有趣，并且将复杂的知识简单化。比如，在讲解高中课本中的《Heroes》一课时，教师如果按照传统的教学方式，整节课都在讲解课文中所涉及的各种语法句型，就会让学生感觉到枯燥无味，他们很容易走神，走神之后，再听教师讲解的知识就很容易听不懂，这时就大大打击了他们学习英语的积极性。……