欧永康　胡佳佳　冉辉

摘 要：新时代大学生正处于我国实现社会主义现代化强国的历史机遇期，在育人过程中应该坚守什么、倡导什么，要让大学生具有什么样的荣辱观和价值观。高校在立德树人背景下应该加强对大学生的社会主义核心价值观教育，这样可以显著提升大学生们对现实问题的分析判断能力，对构建和谐校园、建设社会主义和谐社会具有重大意义。

关键词：新时代大学生，立德树人，核心价值观，培育

1.培育大学生树立社会主义核心价值观的要义

在党的十九大报告中明确提出了我国发展的战略安排，“到本世紀中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”[1]。高校是人才培养的主阵地，在立德树人、培养和践行大学生社会主义核心价值观过程中应该发挥主导作用和主体作用，明确怎样培养人、培养什么人、为谁培养人，要坚定不移的贯彻党的教育方针，培养出可靠的优秀的社会主义合该接班人[2]。

习近平总书记两次到北京大学考察座谈时指出：核心价值观承载着一个民族一个国家的精神追求，体现着一个社会判断是非曲直的标准[2]。学习专业知识只是大学生未来发展的铺垫，正真起决定作用的是自身的价值观是否帮助到事业的发展[3]，只有树立远大的理想和践行社会主义核心价值观才能提升发展空间。目前社会发展复杂多样，大学生极易受到不良价值观的影响，而高校在立德树人过程中注重践行和培养社会主义核心价值观，可以显著提升大学生们的分析判断的能力，提升看清事物本质的能力。

2.影响大学生树立核心价值观的因素分析

2.1义务教育阶段存在价值观教育弱化现象

改革开放40年来，我国的经济建设成绩斐然，物质利益在生活中扮演着重要角色，使人们专注于挣快钱，甚至损公肥私、损人利己乃至违法犯罪，也使义务教育、高中教育弱化了核心价值观教育，新进入高校的大学生们可能存在信仰缺失、对正确的价值观判断出现偏差。

2.2缺乏奋斗目标和人生追求

大学新生通过一至三个月的学习适应了大学环境，也感觉到学习不像高中那会有老师家长在屁股后面催了，慢慢放松了对自己的要求，没有了人生规划和奋斗目标，于是上网、游戏、喝酒、逃课时有发生。当即将毕业时才感悟到一事无成什么都没学到，甚至影响到自身今后的发展空间，没有社会竞争力，就业困难。

2.3社会环境影响大学生的思想行为

我国经济体制改革成果使丰富的物质、精神、信息有着对大学生无尽的吸引力，出现校园的过度消费而穿名牌、比时尚、用高档手机甚至网贷，全然没有奉献精神和感恩之心，核心价值观出现偏差，影响到大学校园环境的立德树人和核心价值观教育成效。

3.核心价值观教育是立德树人的必由之路

大学生是社会主义事业的接班人，担当民族复兴大任。大学生的价值观人生观教育尤为紧迫和必要；立德树人、德育为先。一是要理清立德树人背景下的价值观教育理念和任务，注重德育理论课对大学生的理想信念教育，多给学生思考空间，少些教师在讲台上的满堂灌，多些指导学生用马克思主义哲学原理分析身边的和学生感兴趣的热点事件，引导学生的价值观和世界观。二是要注重校园文化环境建设，利用板报、校园网、校园微信群等网络或自媒体进行潜移默化的宣传引导，让大学生在自然轻松的环境中受到教育和启发。三是开展丰富多彩的校园活动和社会实践活动、自愿者公益活动、主题征文活动等形式，让学生在活动中感受到集体团队的互助，培育学生吃苦耐劳、关心群众、感恩社会的精神。新形势高校在立德树人背景下，应该加强对大学生的社会主义核心价值观教育，这对构建和谐校园、建设社会主义和谐社会具有重大意义。中共中央办公厅在2013年12月就印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”，强调“立德树人”不仅仅是指道德品质和道德能力，还包括理想信念、人生价值和法律素养[4]。“为谁培养人、怎样培养人”关系着党和国家的前途命运，是人才培育过程中必须解决好的根本

问题。

参考文献：

[1] 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话（全文）[Z].中华人民共和国中央人民政府门户网站，2014.05.05. http：//www.gov.cn/xinwen/2014-05/05/content_2671258.htm

[2] 习近平谈高等教育：把立德树人作为中心把思政工作贯穿全程[Z].光明网，2016.12.09 . http：//guancha.gmw.cn/2016-12/09/content_23233525.htm

[3] 韩奥林.新时代高校社会主义核心价值观教育研究[J]，山东农业工程学院学报，2017（34卷）第8期.

[4] 吴潜涛.社会主义核心价值观教育：立德树人的必由之路[Z]，人民网，2014.01.13. http：//edu.people.com.cn/n/2014/0113/c1053-24101891.html

社会主义核心价值观教育：立德树人的必由之路

基金项目：

铜仁学院科研项目：新形势下高校“立德树人”根本任务的实现路径和有效机制研究（DJYB201703）

作者简介：欧永康（1965.10--）男，苗族，籍贯：贵州松桃，学历：大学本科，职称：副教授，单位：贵州铜仁学院，研究方向：物理学。