李海峰

摘 要：当前，各地中小学学生的校外辅导班招收升温，而辅导班素质良莠不齐，有关部门监管不力，已经引起社会的热议和关注，更应引起教师的思考。本文旨对此进行思考，以为教育部门和广大教师提供相关建议。

关键词：违规辅导班；升温；思考

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）31-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.117

当前名目繁多的校外培训班（辅导班、提高班、培优班、奥数班、补习班等）揭去了云雾般的面纱，大张旗鼓地在社区和学校周边张贴广告公开招收学员，网络上也是一改过去羞羞答答的面容，想方设法招揽学生。这种中小学辅导班招收现象迅速升温已引起了人们的热议，也是中小学教师值得思考的问题。

一、辅导班升温现象背后的推手

随着社会的进步和经济的快速发展，人们已经认识到了基础教育的重要性和人才的重要性，为了使自己的孩子“不输在起跑线上”，为了自己的孩子早日成为人才，于是培养人才从幼儿就开始了。大部分家长不考虑自己孩子的年龄特征、兴趣爱好、特长优势、智力发展等诸多因素，而片面地认为要改变家庭的社会地位和经济地位，就要使自己的孩子成为“人才”，而孩子成为“人才”教育工作是万万不可忽视，也不能滞后的。同时也清醒地认识到由一名稚气天真的孩童成为一名令人羡慕的人才，是一项长期的攻坚战，它不仅需要孩子自己不懈努力，还需要家庭的经济支持。家长不仅感到自己教育孩子方面存在缺陷，还认为仅仅依靠学校教育是远远不够的，于是艰难地选择了学校以外的“培训”“提高”。……