刘先海

【摘要】 文化是一个十分丰赡的概念，也是一个特别厚重的话题。只要是社会人，始终绕不过去，在现代社会更是躲闪不及，很容易被撞腰，更多时候是被撞脑。文化具有强大的浸透力量，很多时候根本就不以我们的意志为转移。与其被动接受，不如主动迎取，正如“山不过来，我就过去”一样，在文化面前，我们要有敬畏之心，虔诚之态，慎独之志，“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。文化具有极强的凝聚力和粘连性，任何一个民族的血脉追根溯源都是文化的根脉。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脈。”从这层意义上讲，文化是一个民族的脐带。文化是一个民族的灵魂。任何一个民族的生存与发展必须根植于自身文化土壤之中，只有对自身文化有充分的理解与认识、传承和弘扬，它才能适应自身社会健康发展的要求，才有吸收和消化其他民族文化的能力。

【关键词】 传统文化 现代语文课堂 教学研究

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-091-02

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最早的文化概念应该出自于《易经》中的“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”正是因为文化具有教化功能，所以才能传承，才能凝聚，才能分野，才能浸润，才能渗透。文化往往构成思想和精神的载体，催生情感和意志，净化灵魂，拓展视野，激发潜能，创新思维，淬炼理性，丰富智慧。文化不是经济发展的附属品，而是助推剂。经济发展到一定程度，必然要停顿下来，反思，调整，融合，正如非洲人所提倡的那样：人不能走得太快，不然灵魂就跟不上了。……