摘 要：为了提高初中學生学习物理的积极性，学校对学生们学习物理时进行有效性教学，通过“先学后教”；开设趣味物理实验；以及开展趣味课堂等一系列的教学活动，改变传统的教学模式，让学生们更有效的去学习物理知识。

关键词：有效性教学；先学后教；物理实验；趣味课堂

一、 前言

目前国内的基础教育多以应试教育为主，忽视了学生专业技能的培养，教师在授课的过程中只重视知识的传授，上课时教师讲解知识点仅在黑板上板述或者多媒体上演示，上课的形式比较单一，课堂气氛不佳，而且在课后学生们的作业也很多，造成学生学习压力增大。随着新课改的逐步深入，素质教育思想开始代替传统的应试教育思想进入到初中物理课堂中去，使物理课堂的有效性教学越来越受到教育部的重视。

二、 有效性教学的含义

所谓的有效性教学就是指通过教师的引导、传授以及促进学生学习的行为，使学生获得学习上有效的进步和自身素质的提高。有效性教学主要体现在三个方面：一是教师的教学目标必须明确，教师们应该让学生们知道学什么；哪方面知识是重点；哪方面应该重点学习；学生理解知识的程度的深浅教师也必须了解，这样才能使得学生们更好的理解物理知识；二是教师的教学方式应当适合学生；选择学生们易于接受的方式去教学；三是要提高学生们的学习积极性，激发学生们的学习动力，让学生们自主去学习。……