李树琴

文明礼仪是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。

俗话说，“嫩枝易弯也易直”。小学阶段是养成行为习惯的关键时期，养成一种好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。因此，学校必须抓好学生文明礼仪教育，这是时代的需要，也是学生健康成长的基石。近年来，我校一直都很注重学生文明行为的养成，也取得了一些成果，现将我们的认识和做法与大家进行交流。

一、新生入学，打牢基础

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。新生入学，德育组都要对学生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。具体做法：

首先对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规要求，使每个学生心中有数。然后与规范训练月相结合，强化学生日常训练。教师不厌其烦地教授、带领学生训练从进校、上课、课间上下楼等基本礼仪。开展评比活动，学生之间互相监督，使学生知道怎样做才是讲文明、有礼貌，怎样做是不对的，增强了学生明辨是非的能力，为学生文明礼仪习惯的养成打下了坚实的基础。

二、制定公约，有章可循