周伟

摘 要：在当前的素质教育背景下，我国小学美术教学工作也逐渐由过去单纯地教学行为转变为了集提升学生美术创作能力、人文综合素养以及欣赏水平于一体的教学活动，基于此，文章将重点结合笔者的工作实践，对当前素质教育背景下的小学美术教学工作开展展开深入分析。

关键词：素质教育 小学美术 教学工作

长期以来，在我国小学基础教育阶段，对于美术教学工作都存在重视度不足的现象，不自觉地便将美术学科划作为“副科”，致使我國的美术教学水平长期处于停滞不前的状态。而在当前素质教育的背景下，为全面提升学生的综合能力，也就要求在一线工作的小学美术教师需充分遵循素质教育理念，以创新的教学方法去促进学生审美能力与美术技能的提升，进而为我国输送更多高素质人才奠定良好的基础。

一、小学美术教学与素质教育相融合的必要性

首先，素质教育是现阶段我国教育教学工作的“主流”，更是教育体制改革发展必然趋势，无论是哪一门学科的教学活动都应响应素质教育的号召，因此在素质教育背景下开展小学美术教学工作，显得尤为必要[1]；其次，小学美术教学重点在于促进学生鉴赏能力、观察能力、想象能力与创新能力的养成，种种能力素质都是综合性的，因此需要与素质教育的内容相结合去开展教学工作。

二、素质教育背景下开展小学美术教学工作的相关策略

为严格践行素质教育对学生综合素养的要求，小学美术教师应充分结合教学实际，创新教学方法去开展小学美术教学工作。……