赵爱萍

摘 要：教师在全面的开展语文学科教学的过程当中，除了要不断地提升学生的语言应用能力，还需要结合学生的实际生活构建生动有趣生活化教学情境。这样不仅能够有效的引导学生学会观察生活，同时也能让学生带去更多丰富多样的写作素材。

关键词：小学语文 写作教学 回归生活 策略分析

在小学阶段的语文教学过程当中，教师不仅要树立全新的语文教学观念，同时也需要根据学生的实际情况来改革创新语文写作教学。除了要让学生了解书本上的许多知识之外，还必须要有目的性的增加一些能够激发学生写作兴趣，且学生十分熟悉的生活化教学资源的应用。这样不仅能够有效地拓展学生的试验，同时也能够使学生在观察的过程当中学会写作，这样能够确保学生的语文作文能力能够得到有效的提升。

一、在小学语文写作教学回归生活的过程当中全面树立全新价值观念

在实际的小学语文作文教学的过程中，传统的教学方法和教学模式已经不能满足当下的语文写作教学需求。此情况下，小学语文教师就必须要摒弃传统的灌输式等语文写作教学方法，不断地将一些具有创新性和趣味性的生活化教学内容融入到课堂当中。除了要通过感官训练来提高学生的写作水平之外，还必须要通过思维训练来对学生放入语文写作思维进行培养。为了使学生更好地在写作当中真实地反映自己的感受和意见，教师还必须要全面加强情感式作文教学。……