石飞

摘 要：幼儿美术教学的游戏化，是为了提高幼儿对美术教学活动的兴趣，借助美术教学实现对幼儿想象力和创造力的开发，真正发挥出美术教育在提高幼儿综合素质方面的作用，为幼儿的未来发展奠定基础。本文结合游戏教育思想对美术教学活动的“游戏化”与价值进行了适当的探寻，力求能够为美术教学活动提供有效的参照。

关键词：幼儿美术 教学活动 游戏化

《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中指出：“幼儿美术学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。所以在实施美术教学的过程中，也应该认识到游戏化教学的独特价值，借助游戏化教学增强幼儿的体验感，让幼儿的美术活动更加有趣和有效，并结合幼儿成长规律对游戏化教学进行系统的探究，指导幼儿美术教学改革的深入推进。

一、幼儿美术教学游戏化的积极影响

想要更好的实施幼儿美术教学游戏化的策略，需要教师有正确的儿童观、教育观、价值观，并且教师需要根据幼儿的实际情况设计游戏内容，选用最适合幼儿的方式进行教学，为幼儿学习美术创造良好的氛围，给予幼儿一个符合他们心理特征与年龄的良好的发展空间，培养幼儿对美术学习的兴趣。这样，不但能够提高幼儿的美术技能，而且还可以提升幼儿的个人素养，使幼儿更积极乐观的参与集体活动。……