胡彦霞

摘要：计算能力是小学生数学学习能力的重要组成部分。小学是学生学习数学的启蒙阶段。小学数学教师在小学数学计算教学的过程中，应采用合适的教学方法开展教学，激发学生学习数学的热情，并让他们在学习的过程中，逐步提升自身的计算能力。

关键词：小学数学;计算能力;教学策略

小学生的年龄小，他们的注意力不容易集中。加之，数学计算内容本身较为枯燥，因而学生对数学计算学习提不起兴趣。此外，在计算的过程中，有些学生总会出现这样或是那样的错误，易导致学生失去学习的自信心。这也给小学数学教师的教学带来了困难。笔者根据多年的教学经验，从实践教学的角度出发，旨在提升整体的小学计算教学质量。

一、游戏化教学，提升学生计算的注意力

小学数学教师可以运用游戏的方式，激发学生数学计算学习的兴趣。与此同时，小学数学教师可以将教学内容转化为游戏的规则，从而让学生在游戏的过程中，集中自身的注意力，反复进行数学计算，让他们在潜移默化中提升自身的数学计算能力。

例如，在讲授“十以内的加减法”这节内容时，小学数学教师可以从学生熟知的卡通人物入手，开展游戏化的数学教学。具体小学数学教师可以从以下三点进行着手：第一点，创设游戏情境。小学数学教师可以创设两个游戏角色，即喜洋洋与灰太狼。喜洋洋和灰太狼之间只差五步的距离，他们每答对一题，则向前走一步，答错保持原地不动。……