邱斌 张海金

摘要：五大发展理念是党的十八届五中全会提出的重大指導思想，不仅统领了“十三五”时期教育事业发展全局，也引领着课堂教学的健康发展。在五大发展理念引领下，教师要实现课堂教学创新发展，使课堂教学永葆生机与活力；实现课堂教学协调发展，使课堂教学保持平衡与和谐；实现课堂教学绿色发展，使课堂教学饱含美丽与幸福；实现课堂教学开放发展，使课堂教学充满无限与包容；实现课堂教学共享发展，使课堂教学彰显公平与关怀。

关键词：五大发展理念；课堂教学；核心素养

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：2095-5995（2018）02-0037-04

党的十八届五中全会提出，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。当前，中国教育界正在经历一场以核心素养为根本指向的深刻变革，课堂教学也随之进入教育新时代，如何实现教学思维、教学模式、师生关系、教学评价、教学资源等方面与核心素养改革的完美对接成为当下亟待解决的教学难题。五大发展理念“融整体性、全面性、协调性、平衡性、包容性、互动性、持续性于一体”[1]，统领着我国社会发展的全局，对于破解当前课堂教学难题，具有指导作用。

一、创新发展：使课堂教学永葆生机与活力习近平总书记指出“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”。作为五大发展理念之首的创新理念，不仅是引领社会发展的第一动力，也是引领课堂教学改革的核心力量。……