韦春梅

【摘 要】对于小学生来说，作文是语文学习中的一个艰难的学习任务，但学生必须要掌握这门学习技能。至于如何让学生掌握写作技术，如何对写作产生兴趣，这对老师来说，是一直需要解決的难题。就目前的小学写作来说，基本都是为了应付考试，没有达到学生写作能力培养的目的，使学生厌恶写作，对写作失去兴趣。根据这一现状，本文就如何提高学生写作能力，实现快乐作文这一主题进行分析。

【关键词】小学语文;快乐作文;教学

作文一直都是学生在语文学习过程中最难掌握的学习技能。很多学生看到作文的题目时，脑子一片空白，不知道要写什么内容，也不知道从哪里下手，最后东摘西抄，拼凑出来的文章前句不搭后句，牛头不对马嘴，没有条理可言，老师在审阅的时候也是无可奈何。这是因为我们把作文的应试教育性质看的很重，却忽略的写作的本质，所以我们要改变传统的学习方法，探索学习作文更有效的途径^[1]。

一、 提高兴趣，作文走入学生心灵

要想写出好的文章，就要真正爱上写作文，这样学生在写作时才会有感而发，所以，培养学生写作兴趣尤其重要。培养写作兴趣的方法有很多，一种就是创设情境的方法，让学生根据写作的题目要求，设想自己就处在写作内容的环境下，设身处地的去体会周围的人物、环境，包括每个人的性格与说话方式等，然后让学生写下自己的体会，激发学生写作的灵感，教会学生如何在写作中寻找内容，使学生在写作时不再无话可写。……