姜平

摘要：随着现代社会的不断发展，基础义务教育越来越得到重视。在新课改下，小学语文识字写字教学也面临着更改教学方法的形势，汉字是所有学科的基础，所有学科知识都是由汉字来表达的，同时学习汉字的过程也是一种享受，学生在受文化熏陶的过程中可以逐渐养成审美趣味，由此可见小学义务教育阶段必须紧紧把握住识字与写字教学，要从学生的兴趣入手，指导学生学习汉字，文章将针对语文识字写字教学这一问题，从部编版教材出发，具体讨论教学方法。

关键词：小学语文;识字写字;教学方法

一、识字教学讲求多元化教学方法

1.1注重形象法

小学生在认识汉字时，拼音只是一个方面，汉字的外在形象更为重要，俗话说最早的汉字就是“象形字”嘛，可见汉字形象为人留下的印象更为深刻。图画与汉字如果能够很好地结合，那么对小学生的学习就会带来很大的便利，有助于加深记忆。

比如，在汉字教学中，学到家畜名称或者五行元素时，老师可以提供图画，与汉字一一对应，如果是乡下与农村孩子，那么他们对这些更为熟悉了，在老师将汉字阅读一遍后，五行元素或者是家畜的模样就会在大脑中立刻浮现出来，之后老师在简单叙述五行或者家畜的基本外在特点，讓学生自我体会，这样有助于长期记忆的形成。但是一些外形复杂的植物或动物汉字就不太一样了，有条件的课堂可以用信息技术提供具体的图片，让学生一一认识这些形象，可以达到事半功倍的效果。……