旺静

[摘 要：本文主要对新课程下的小学数学教学模式进行了研究，随着教育改革的推进，也对当前小学数学教学策略有了新的要求，以往的教学模式已经不能满足当前教育的需求，因此，本文主要对小学数学教学氛围和教学方法等方面进行探究，希望能够对提高课堂教学效率有帮助，并提高学生的自主学习能力，进而促进学生的全面发展。

关键词：新课程；数学教学；策略]

当前国际，素质教育已经成为人们教育关注的重要部分，我国也不例外，小学数学是教育的基础，我国教育部也越来越重视教学模式的改革，越来越重视课堂的教学效率。成功的教学改革对教学质量起着极其重要的作用。所以，通过本文对数学教学模式的理论研究希望对小学数学的教育起到积极的作用，下面几点，仅代表个人想法。

一、新课程背景下小学数学教育现状

在新课程教育改革的大背景下，传统的数学教学模式还存在这一些棘手的问题没有完全解决，主要体现在教学总体计划不够明确和清晰，例如，在教学过程中常常出现教学目标没有及时完成而造成的整体进度落后的情况，或者，教学过程中出现本末倒置的现象，一些教师在传统教学过程中往往会误以为自己是课堂的中心，其实，这是错误的，教师在课堂中应该起着引导者的角色，把学生放在主体地位，这样会大大提高学生上课的积极性，有利于学生接受知识。从而提高教学效率。……