顾梅

[摘 要：近年来，伴随着中国综合国力的不断提升，我国在国际上的影响力度也日益加大。“语文”一词自19世纪末诞生以来，已经走过了一百多个年头，作为一门实用性超高的学科，语文教育贯穿了学习者的整个学习生涯。在小学科目的教学过程中，语文扮演着越来越重要的角色，它不仅承担着培养学生正确的世界观、价值观和人生观的责任，同时还在丰富学生学识和培养学生的阅读兴趣等方面发挥着巨大的作用。但是，在小学语文教学的过程中也存在着许多问题，这些问题极大地影响到了小学教学的质量，不利于语文教学水平的提高。基于此，本文以现阶段小学语文教育的发展现状为基础，站在多个角度对影响语文教学质量的因素进行了剖析，结合小学语文教学纲要的要求，建构便于实施的小学语文教学模式，以期能够有效地提高小学语文教学的水准，以此供相关人士进行探讨和交流。

关键词：小学语文；教学问题；解决措施；建议]

一、引言

在小学语文的学习过程中，对于学生的语文素养有着众多的要求，不仅需要学生熟练掌握语文知识，而且还要求学生能够用语文工具解决阅读障碍，处理日常生活中的人际关系。从国家教育部门出台的相关规定中不难看出，在小学基础教育阶段，语文的地位逐步提高。虽然小学语文教学受到了越来越大的关注，但在实际的教学过程中，传统的语文教学模式仍充斥着许多固有的弊端，对提升学生的语文水平极其不利。……