衡晓莉

[摘 要：小学语文的识字教学需要将知识性和趣味性相互融合，通过多种方法和手段组织实施，除了识字生活化和识字游戏化，还可以通过布置对故事书的课外阅读作业、讲故事比赛等方式，让学生的识字学习不枯燥、不沉闷、不与生活割裂、不与天性背道而驰，而是顺其自然、潜移默化、开心玩乐中逐渐掌握和巩固。

关键词：小学语文；趣味识字；教学方法]

识文断字是小学生学习语文知识的基础，为了日后更好地开展语文教学活动，首先要提高小学生的识字能力，所以，在低年级的小学语文教学中，为了提高课堂识字教学的效果，教师应该积极研究可以有效提升课堂识字教学效率的方法，从小学生的性格特点入手，采用趣味识字的教学方式，从而唤醒小学生学习识字的兴趣，深入挖掘教材中的内容，结合汉字本身的构字规律和特点，通过运用趣味化的方式和手段，充分地吸引小学生的注意力，引导学生主动思考，让学生能够在一个趣味性较强的环境中学到更多的汉字。本文我们就来探讨下趣味教学在识字课堂中有哪些优势，以及如何在低年级小学语文中更好地开展趣味识字教学。

一、利用多媒体教学

随着互联网信息技术的发展，多媒体教学不断地在教学中得到普及，多媒体教学具有生动直观的表现特点，非常符合小学生的心理特点，所以，低年级小学语文教师在进行识字教学的时候可以借用多媒体设备，开展多媒体教学，让课堂识字教学变得更加有趣。……