毕仙美

[摘 要：在历史课堂教学的过程中，如果教师一味的追求学生成绩，而没有对学生的特点进行分析，不仅会导致课堂教学效率的下降，而且也不利于培养学生自主探索的精神，无法帮助学生提高学习水平，所以对于每一位初中历史教师来说，必须要充分的研究歷史课堂教学的方法，只有掌握恰当的教学方法，才能够促进课堂教学的质量得到全面的提升。

关键词：初中历史；课堂教学；效率提升]

一直以来，在初中历史课堂教学的过程中，由于历史知识非常的繁琐，而且需要大量的记忆，所以学生在学习的过程中会感到枯燥乏味，而这一过程中，教师没有对学生的实际情况进行分析，反而要求学生死记硬背，不仅无法提高学生的学习效率，久而久之还会导致学生对初中历史教学产生抵触情绪。只有对初中历史课堂教学模式进行改进，让学生能够更多的了解历史知识背后的故事，激发学生对历史科目的兴趣，才能够让学生在思考的过程中掌握历史知识，在探索的过程中，提高学习效率，促进课堂教学的气氛更加的活跃，也可以让学生真正的喜欢历史知识。

一、课前导入来激发学生的学习兴趣

我国有上下五千年的历史文明，在悠悠的历史长河中，有太多的历史人物，历史故事来吸引学生的学习兴趣。在进行课堂教学的过程中，教师可以相对应的历史背景和历史事件进行介绍，让学生在听故事的过程中，产生浓厚的兴趣，例如在讲解辛亥革命相关知识点时，教师就可以对辛亥革命时期的历史人物，历史事件进行分析，从而促进学生对于辛亥革命的了解与掌握。……