熊正刚

[摘 要：在语文的学习中有一个非常重要的环节，那就是预习。当然，这是需要学生具备一定的预习能力的，对于小学高段以上的学生比较适用。小学高段的学生已经在几年的学习中具备了一些语文的基本知识和语文学习的意识方法，在预习中并不会十分吃力，所以在这个年龄阶段培养他们的预习能力和预习意识刚刚好，既不会担心他们没有能力去独立理解一些知识，又不会已经养成依赖老师讲课的习惯而不愿预习；而在敦促小学高段学生進行预习的过程中，教师的适当引导尤为重要。

关键词：小学语文；高段；预习]

在很久之前，教育界就已经有了一些关于预习重要性的论述，比如《礼记·中庸》中提到的：“凡事预则立，不预则废”。这句话的意思是，对于所有的事情而言，如果能够提前进行了解和规划才有可能成功，不提前准备则会失败，很显然，它对预习的重要性做出了阐释。在新课标的要求下，学生学习的过程不再是仅仅教师把知识“喂”给学生，而是需要在教师加以引导之后，学生自己进行思考和消化，所以预习能力也变得非常重要。对于小学语文学科来说，一次好的预习需要学生多读、多问、多查、多记录。

一、读书百遍

“书读百遍，其义自现”，这是一句老话，更是一句真理。在小学阶段，语文的教育并不会涉及非常难的知识，不理解的地方多读几遍很可能就理顺了，因此对于小学高段的学生的预习来说，“多读”绝对是必不可少的一个环节。……