曹朋 ��

摘 要： 在当今高中数学课程教育改革过程中，教学人员和教学大纲制定人员越来越注重培养学生从分析问题特性出发来解决问题的能力。使得学生能够提升自主分析和寻找问题中的关键节点并进行自主学习、分析和解决问题的能力。所以，本文主要从分析高中数学教学过程中存在的问题出发，通过分析数学问题特性，掌握数学综合性和发散性的特点，来提高高中数学学习效能。

关键词： 高中数学；问题特性；学习效能；

【中图分类号】 G633 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）11-0024-01

一、前言

数学是基础学习科目，是其他学科发展的基石，数学不仅在学习课程中具有重要作用，而且在生活也处处都体现着其独特的用处。在生活中数学应用广泛，如人工智能的发展离不开数学统计学知识，此外在学习过程中数学也是课程的基础，所以数学学习具有重要性。因此，在高中数学学习过程中，我们需要学会抓住数学知识的要点，并从理解知识的特性入手，争取在学习过程中提高自己的学习效能。让学生在学习过程中通过不断地认识问题的本质，并在自主分析的时候寻找到解决问题的最佳途径。而在提升的过程中，我们应该从理解问题的特性，并分析其问题的主要含义两方面来达到提高学习效能的目的。本文将从高中数学教学过程中存在的问题和数学本身具有的特性及发散性两个方面展开论述，以求得知如何通过抓住问题特性，来提高高中数学学习效能。……