孙兰芹

【摘 要】 在小学英语口语交流中，教师只要把握住激发学生的学习兴趣、帮助学生找到学习重点、使学生理解交际礼仪这三个教学要点，就能让学生在持续接受口语交际训练中，提高口语交际的水平。本文对此进行了分析研究。

【关键词】 小学；英语；教学；口语交际；要点

在小学英语教学中，教师要通过开展口语交际教学，培养学生的口语交际能力。部分教师表示不能抓住英语口语教学中的要点，以至于口语教学效率不佳。笔者现结合自己的实践经验，说明小学英语教学中开展口语交际教学的要点。

一、激发学生的学习兴趣，让学生愿意学习主题内容

在開展口语交际教学以前，教师要通过创造良好的学习情境，让学生发现需要学习的主题；教师要结合学生的学习兴趣、层次、生活来优选教学主题的内容，让学生产生探索英语主题知识，参与英语口语交际训练的兴趣。

以教师引导学生学习如何问路为例，教师可以应用多媒体播放视频，让学生看到一名学生应用英语问路的情境：“Excuse me，but can you tell me the way to the museum？”多媒体有着很强的声光效果，学生很快能把注意力集中到多媒体视频上。通过观看多媒体视频，学生开始思考：如果他们在国外，有可能也会迷路，他们会因为不熟悉当地的环境，于是找不到要去的地点，那么在以英语为交流语言的环境中要如何问路呢？因为教师选择的教学内容与学生的生活紧密相连，于是学生产生了学习主题的兴趣。因为教师选择的内容难度不高，所以学生觉得只要自己努力学习，就能掌握问路的技巧，于是产生了学习的信心。……