陈文莉

摘 要：伴随着新课改的逐步深化，自主、合作、探究的教学理念也被人们所倡导，而初中教师在开展数学教学的过程中，将小组合作这一模式引入进来，不仅可以更好的达到这一要求，也能够使学生间实现互补、互助，无论是对于其的思维发展，还是数学能力、学习水平的提升，都有着较为重大的作用。基于此，本文将对其的运用策略进行探究，希望对教育工作的展开发挥借鉴价值。

关键词：小组合作学习 初中数学 运用研究

为了响应课程改革所下达的号召，更好的满足于学生的学习需求，初中教师在实施数学教学时，将小组合作这一模式引入进来，是非常有必要的。借助于此方法，来推动教学的开展，不仅有助于学生学习兴趣、学习动力的激发，对于其合作能力、团队意识的培育也有着非常大的作用。因此，作为一名数学教师，一定要深刻的认识到该模式的内涵，并要对其的运用方法进行探究，以为高效课堂的实现助力。

一、小组合作学习的内涵

所谓的小组合作学习，顾名思义就是指，教师在开展教学活动的过程中，将学生学情、教学需求作为出发点，对学生整体进行分组，使每一位小组成员都能在学习中互相合作、有所进步，促使学习任务的达成。

初中教师在实施数学教学的过程中，将该模式引入进来，不仅可以促使学生更好地完成学习任务，也能使其在合作学习中，逐步的强化协作能力、自学意识等，使其可以逐渐的摆脱对教师的依赖，使最终的教学质量、效果等得以双重的提高。……