何勇

摘 要：随着我国不断的对教育事业的改革深入，怎么提高小学体育课堂教学的有效性成为了广大教育从业者的热门话题。目前小学体育教学中仍然存在一些问题，制约了小学体育教学的有效性，因此如何在小学体育教学实践中提高体育课堂的有效性，已成为小学体育教师目前应该着重考虑的问题。本文结合自身的教学实践列举出小学体育教学的方法加以探讨，希望可以对广大同仁对提高小学体育课堂教学有所帮助。

关键词：小学体育 课堂教学 有效性 问题

一、目前小学体育教学课堂中存在的问题

（一）小学生对于体育学习没有兴趣

由于小学生的年龄阶段大约都在十四周岁以下，由于年龄偏小，做事情没有恒心，只对好玩的、有意思的事物感兴趣，认为上体育课是费力不讨好的事情，所以对体育课堂的学习提不起兴致。如果一个人对一件事物没有了兴趣，自然不会去了解和进行摸索与学习。但是许多教师针对小学生的兴趣点来定制了专门的课程，又会因为小学生兴趣点的偏移或是感觉课程的乏味，导致效果甚微。只能说明体育教师已经有意识在为小学生制定相对应的教学方法，但是没有成功的吸引到小学生的注意力，不能够让小学生主动的去参与到教师的课程中去，只能被动的接受体育教师的安排，长此以往不仅不能提高小学生对体育课堂学习的兴趣，还会对体育教学课堂的效率大打折扣。……