韦林

摘 要：小学数学教学可以培养学生们的逻辑思维，对他们未来的发展有着重要的意义，但是现在的小学数学课堂教学效率非常低下，导致学生们在课堂上学不到什么实质的东西。为了提高学生们的数学能力，老师需要采取一些策略提高数学课堂教学的有效性，让他们可以在有限的时间内学会更多的知识，更快地提高自身的水平和能力。本篇文章就数学课堂教学存在的问题以及提高数学课堂教学有效性的策略。

关键词：提高 数学课堂 有效性

学生是课堂的主体，因此为了提高小学数学课堂教学的有效性就要提高学生们的学习效率。小学数学课堂有效性的提高，需要通过课堂活动来完成。因此，老师必须要在课前做好充足的准备工作，努力的让课堂活动可以达到最高的效率。学生是课堂的主体，学生在课堂上必须要配合老师的工作，只有老师和学生共同努力才能最快的提高数学课堂的有效性。

一、小学数学课堂教学存在的问题

1.课堂氛围

积极的课堂氛围可以让学生们投入更多的精力到课堂中，使小学数学课堂变得更加有效率，但是现在老师没有认识到课堂氛围的重要性，不注重课堂氛围的培养。在课上，老师不停地进行知识的讲解，不关注学生对这些知识接受的反应，学生们无法参与到课堂当中就会感觉非常的厌烦，长此以往就会厌倦小学数学的学习，但是老师和家长都会在他们身上施加很大的压力，让他们被动地去进行数学的学习，这样的学习效率会很低，使他们放弃数学的学习。……