陆洁

摘要：高师计算机应用基础这门学科，要求师范生一方面要掌握教材知识中的专业理论知识，同时还要学会将这些理论知识运用于实际，也就是培养学生的计算机动手操作的应用能力，引导学生制作精美的课件，把教学内容以更有趣的形式展现出来。所以，老师应注重从教学模式上进行创新转变，在教学中将计算机基础的理论知识与学生的动手操作能力结合统一起来，根据当前社会对师范生的需求进行针对性地教学引导，这样才能真正为社会培养优秀的师范生。

关键词：高师;计算机基础;师范专业;高效教学;方法探析

【中图分类号】G642

【文献标识码】A

【文章编号】2236-1879（2018）13-0050-02

高师学生在学习计算机应用基础的过程中，虽然大部分学生已经有了一些计算机基础的理论知识，但是这并不意味着他们就掌握了利用计算机基础中的OFFICE软件实际操作能力。因此，这就要求老师必须转变过去传统的教学模式，采取更加高效的教学方法提升学生的OFFICE动手操作应用能力。尤其是随着社会对人才需求上不断发生改变，不仅需要具备充足的理论知识，同时更加注重其对计算机的实践操作能力，这都表明了当前师范专业的教学必须从教学方法上进行创新改革，才能不断提升学生计算机的综合运用能力。

一、精心准备好教学内容

高师老师在教学计算机应用基础这门课程时，首先应充分调动学生学习这门学科的兴趣与热情，这就需要老师……