耿海

摘要：《计算机基础》是面向高校新生开设的一门必修课，是了解信息技术发展以及掌握计算机相关操作必不可少的一门课程。但是，在实际教学过程中发现学生参差不齐、基础不一等情况较为突出，使得教学活动难以开展。文章从教学内容难易程度、实验内容设置、互动教学、考核机制和结合校园活动等方面入手，探讨教学过程中所遇到的问题并提出相关解决方案。最后，抛出一些问题与相关学科共同探讨，为相关课程提供参考。

关键词：计算机基础；教学内容；实验任务；互动；考核机制；教学疑问

中图分类号：TP3-0 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）25-0105-02

Abstract： Computer basis course is a required course for college freshmen， it is an indispensable course to understand the development of information technology and to master computer related operations. However， in the actual teaching process， it is found that the level of students is not neat and the foundation of them is different， making it difficult to carry out teaching activities. This paper discusses the problems encountered in teaching process and puts forward some solutions from the aspects of teaching content， experiment content， interactive teaching， examination mechanism and campus activities. In the end， some problems are thrown together to provide reference for the related courses and discuss with related courses.

Key words： computer basic course； content of courses； experimental task； interaction； assessment mechanism； teaching difficulties

1 引言

如今社会，随着信息技术的飞速发展，掌握一些计算机的基本操作已经必不可少，《计算机基础》正是为了满足这一点而开设，但在实际教学过程中遇到一些问题，如不同专业学生对于《计算机基础》本门课程的态度、不同地区的学生基础不一、动手能力的不同等等，本文从探讨教学改革入手，就相关问题给出相关的方案以供探讨，为今后的相关课程的教学提供一个良好的学习交流机会。此外，针对本门课程的特点，抛出相关问题，以便相似课程共同探讨。

2 探讨教学及改革

2.1 教学内容难易程度设置

目前，大部分高校已经面向全国招生或者大部分省份招生，但是限于有些省份高中阶段对计算机这门课程的重视程度标准不一，导致学生在进入大学学习阶段对待本门课程的态度便不一样。针对这种现象，为了让绝大部分学生能够在本门课程上学到东西，上课前，任课教师一定要花时间与学生沟通，了解学生对计算机的了解程度，对计算机操作的掌握情况等等。……