杨洁

摘 要：语文核心素养的培养在丰富学生的文化内涵，提高学生的思想道德品质，拓展学生的知识面等多方面的内容，其目的在于促进学生的全面协调发展。语文学科是一门综合能力比较强的学科，所以在教学过程中，教师应更加重视语文核心素养的培养，使学生对学习语文产生浓厚的兴趣，从而进一步提高语文综合素质和能力。本文围绕如何推进核心素养下的高中语文教学改革进行了探讨，并就如何推进提出了建议，以供实际教学参考。

关键词：高中语文；核心素养；课程改革

随着时代的发展，教学需要不断进行优化，从而能够更好地满足时代的要求，所以在新课改的推动下，高中语文的课程改革也势在必行。核心素养在高中语文教学中的主体地位越来越凸显，是知识、能力、态度或价值观等方面的融合，既包括问题解决、探究能力、批判性思维等“认知性素养”，又包括自我管理、组织能力、人际交往等“非认知性素养”。“素养”一词的含义比知识技能更广。素养不仅仅包括能力，更多考虑人的综合素养，特别是品德上的要求。

一、核心素养的含义

核心素养的实质是品质、能力、才干等方面进行相关培养，而语文的核心素养主要是指学习过程中，反映语文学科的多样性、丰富性、完备性和明确性的标准，同时还要树立良好的思想道德观念。语文学科有一定的基础，高中学生属于成年初期，生理和智力都达到了成人的水平，所以在语文核心素养方面，应该积累和构建一个语文学习体系，使学生学习动机更加强烈，更好地提高学生学科的核心素养。……