鲁荣华

摘要： 语文写作在整个语文的学习过程中占据着很重要的地位，同时写作也能够锻炼学生对事物的描述能力和观察能力，若想要提高学生的写作能力，就要从小开始培养学生的观察能力。在小学语文的教学过程中，教师要重视对小学生进行写作能力的培养，并引导他们仔细观察身边的事物，抓住事物自身的关键特点，进而通过写作把它真实地表现出来，使人清晰易懂。

关键词： 小学语文；写作教学；观察能力

对于小学生来说，写作无疑是一件非常困难的事，因为在小学生这个年龄阶段他们所听到的，所看到的，所亲身经历的事情都是有限的，而且他们的阅读量也比较少，还缺乏写作的练习，这就导致他们在写作的过程中缺乏素材，缺少词汇量的积累，语言也变得匮乏，进而写出的作文很空泛。因此在小学语文写作的教学课堂中，语文教师要引导小学生注意观察我们日常生活中的人、事、物，增加阅读，多积累经验、多练习，进而把写作能力提高上去。

一、组织趣味性的课堂活动，培养学生的观察能力

在小学语文写作的教学课堂上，语文教师的教学方式不要过于死板，也不要让小学生认为写作是一件非常枯燥的事情，所以小学语文教师要想办法让学习的课堂变得活跃、生动起来，要让学生觉得写作也是一件非常开心的事情，让学生在愉悦的环境中锻炼自身的观察能力，进而通过观察来进行写作。在小学语文写作的课堂中，语文教师可以适当地组织学生进行游戏，让学生在游戏过程中仔细观察，通过观察游戏过程中的细节，整理出自己的观点和想法，进而用文字把它形象地描述出来，形成作文。……