亚尔麦麦提·依马木

摘要： 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。通过学习这门课程，有助于学生形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体認、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识与能力。然而，由于部分教师对此门课程没有给予高度的关注，或者在教学过程中采取的教学方法没有结合学生的认知特点和学习规律，导致课堂教学效果一直处于低效化状态。因此，提升此门课程教学有效性，应该成为我们当前应该十分重视的课题。

关键词： 小学；综合实践活动；生活化；直观化；开放化

如今，综合实践活动课程已经进入了全面实施的阶段，然而，受此门课程自身特点和其他因素的影响，在课程实施过程中存在着诸多问题，导致此门课程无法收到理想的教学效果。鉴于此，身为综合实践活动课程的教师，我们有责任和义务对多方面因素进行考虑，然后采取行之有效的方法和策略，来提升此门课程的教学有效性。下面，笔者就在结合自身教学经验的基础上，对此论题展开一番个人观点的说明和描述。

一、实现课堂教学生活化，建立学习和生活的有机联系

综合实践活动课程面向的是学生完整的生活世界，然而，很多教师在教授此门课程时，将其与学生的现实生活相割离，导致学生无法感受到此门课程应有的作用和价值，自然也无法对其产生浓厚的兴趣与热情。……