胡志强

摘要： 将体育游戏运用在小学教育阶段体育学科的教学工作之中，能够帮助学生们以愉快的状态学习体育学科，并且通过进行游戏来感受到体育带给人们的快乐。不单单进一步加强了教师与学生两者之间的互动，帮助学生对体育这门学科产生了更加浓厚的学习兴趣，与小学教育阶段学生身心发展的具体特征以及孩子爱玩的天性相符合，并且在很大程度上解决了体育训练的枯燥乏味问题，把需要学生们掌握的体育学科技能有效地与体育游戏进行结合，无形之中加强了学生们的体育锻炼总量，可以帮助学生们更加深入的掌握体育学科之中要求的动作技能，并将课程之上的知识灵活的应用在日常生活之中。正因如此，当下我们国家小学教育阶段的体育学科教师有一项需要认真研究的问题，那就是通过怎样的方式把体育游戏和体育学科的教学两者进行有机结合，进一步提升小学教育阶段体育学科教学工作的整体效果。

关键词： 体育游戏；体育学科；教学效果

一、引言

如果想要保证小学阶段学生们能够以健康快乐的状态不断进步和成长，那么就必须要确保其拥有优秀的身体素质，小学教育阶段学生们的体育锻炼通常情况下都是在体育学科的课堂教学之中实现的，通过科学合理的方法展开教学工作可以获得十分优秀的教学效果，进一步提升体育学科课堂教学的趣味性，通过这种方式来使得学生们更加热爱体育学科的学习，增强其锻炼的积极性。……