武建君

【摘 要】在初中物理教学中，运用多媒体开展教学，能借助多媒体播放直观的物理现象，激发学生的学习兴趣，让他们在多媒体情境中探索物理的微观世界，掌握物理概念，发展物理思维能力。在设计教学内容时，教师要立足于物理教材的内容，精心选择多媒体素材，使学生在多媒体情境下学得开心，提高他们的学习效率，让初中物理教学在活跃的氛围中进行，打造高效的多媒体物理课堂。

【关键词】初中物理；多媒体教学；实施策略

1在初中物理教学中，合理运用多媒体的技术手段，提高课堂的教学效率

物理学习需要学生有大量的观察和实验的经验，如此，他们在学习的时候才能够将抽象的理论知识与自己所观察体会与物理现象结合起来。然而由于教学时间的限制以及现有实验条件的限制，很多的物理学规律的学习，学生都没有办法进行亲身的观察和实验操作，因此教师可以将多媒体的手段运用到物理学的教学中。这样，学生在没有办法进行实际操作的情况下就可以通过观察图片、視频资料提高自己对物理学现象的直观认识。

将多媒体技术合理地运用到初中物理课堂教学中，可以很好地提高课堂教学的容量，降低教学的难度，也能够让学生从多维的角度认识物理这门学科，有助于学生学习效率、创新意识和创新能力的提升。合理使用多媒体技术能够为物理教学创设一定的情境氛围，充分激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性。……