邓勤愚

【摘 要】随着素质教育的不断推进，小学语文教学的有效性也越来越受到关注，在小学语文教学中，应该重点关注学生学习的有效性，根据学生的实际情况为学生制定专门的学习方案，从而激发学生的学习兴趣，提高小学语文教学的质量。基于此，本文主要对提升小学语文课堂教学的有效性策略进行研究，希望能够有效的提高小学语文的教学效率与质量。

【关键词】小学；语文；教学；课堂；有效性

前言：

在小学教学阶段，语文这门科目的教学占据着十分重要的地位，而且对于学生的发展也有很积极的促进作用，所以，教师应该不断的提高语文教学的有效性去，积极贯彻与落实以人为本的教学理念，让学生能够真正的成为教学的主体，帮助学生构建更加完善的语文知识系统，实现小学语文的教学目标。

一、小学语文课堂教学的现状

在现阶段，仍然有大部门的小学语文教学课堂不能按照素质教育的要求完成授课，教师也依旧沿用传统的教学观念，将学生处于被动接受知识的状态，这对于学生来说是非常不利的，不仅会有效的提高学生的语文能力，甚至会导致学生产生厌烦语文学历的心理。同时，还有一部分教师，会强制要求学生在课堂上记笔记，在课下及时完成作业，这在一定程度上限制了学生思维能力的发挥，课堂氛围也显得死气沉沉【1】。

此外，传统的应试教育管理也是影响语文教学课堂效率的重要因素之一，有些教师在语文教学过程中，一味的追求分数，不会关注学生对知识的掌握情况，这种教学方法严重的限制了学生语文能力的提升。……