刘翠平

摘 要：在新教育理念的推进深入过程中，学生的全面发展已经成为当前教育教学改革的主旋律。培养出一批具有优良的学识、健康的体魄与高尚的品格的人才，才是教育本身的最终目标。本文从在小学语文教学中实施情感教育的意义；在小学语文教学中实施情感教育的方法两个方面进行分析。

关键词：小学 语文 教学 情感 教育 方法

情感教育是教师依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的品质的过程，也是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行交流和沟通的过程。近年来，人们越来越重视情感教学，情感教育在小学语文教学中占有越来越重的分量，没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木。在语文教学中加入情感教育内容能够促进学生对语文课程的学习成果提高，培养学生的人文精神，树立正确世界观、人生观和价值观，是未来教育事业改革发展的重要任务。[1]

一、在小学语文教学中实施情感教育的意义

1.调控作用。小学生的情感特征十分鲜明突出，尤其是小学低年级学生，他们情感丰富，对一切客观事物都怀着极大的热情，而且又具有强烈的好奇心。但他们由于年龄、知识和经验的限制，对客观事物又不具有穿透现象看本质的能力，因此感情不够深刻，不但情感外露，而且易冲动，稳定性和可控性都比较差。他们需要被理解，需要交流和沟……