郭莉

摘 要：在当前的高中地理教学中，许多教师面临着教学成效低下的困境，细究其存在原因，与学生学习兴趣不高、教学信息不丰、教学模式单一和教学空间狭隘等具有直接联系。教师要想有效提升高中地理教学成效，就必须针对高中地理教学中存在的不足进行强化与改进，以全面提升地理教学成效。作者长期从事高中地理教育教学工作，在工作中对阻碍高中地理教学成效增强的原因进行了探究与分析。

关键词：高中地理 教学 现状 分析

近些年以来，随着新课程改革的推行，素质教育对学生和教师的要求逐渐提高。面对新课程改革，如何提高课堂教学的效率和有效性成为当前教育关注的热点。本文在此背景下，首先论述了传统背景下高中地理教学的现状，尤其是对其存在的问题进行了深入的剖析，并在此基础上就新课程改革背景下如何提高和改善高中地理教学的效率进行了深入思考，希望对高中的地理教学和学生的全面发展有参考和借鉴意义。

一、高中地理教学现状分析

高中地理教学现状分析有：1.地理教育的价值地理教育的价值尚未得到社会的广泛认同。地理学科从来没有被作为主科安排，也没有被纳入升学考试科目，所以往往会被家长、学校、社会所忽视，这样的情况对于一些地理教育工作者产生了一定的影响，也打消了积极性。在新的社会环境下，有了互联网让人和人之间的距离更近了，关系也更密切了，彼此之间需要在各个领域进行合作和沟通，从而创设出更加和谐的社会环境。……