朱杰

摘 要：语文是一门带有工具性色彩的学科，能够促进学生的词汇积累，提升他们的语言组织能力，对学生的成长与发展意义重大。在语文学习过程中，阅读是一个积累的过程，而写则是将积累的知识利用并再创造的过程，二者是相互联系的，相互促进。可见，读与写密不可分，应将二者充分结合，快速提升学生的语言能力，做到学有所用。对于小学语文阅读教学中的读写结合，本文从实施的意义入手，将提出具体的实践策略。

关键词：小学语文 阅读教学 读写结合

小学生正处于语言能力发展、吸收知识，扩充积累的重要学习阶段，语文阅读教学借助大量的优秀文章，向学生传递了字、词、句等知识，丰富了他们的知识储备，此时如能够为他们提供一个表达的出口，学生定能够借助所学获得语言能力的快速发展。因此，读写结合教学模式是十分科学且有效的，教师应在语文教学中大力開展，总结出有效的实施方法。

一、小学语文阅读教学中实施读写结合教学的意义

有教育学家曾说：写作与阅读在语文教学中占有相同的比重，如果将写作与阅读相结合则能提升写作与阅读的技巧以及能力。小学语文教师一直都将语文阅读教学当作教学的重点，同时也是教学的难点所在。语文教材的阅读可以帮助学生提升其写作能力，同时还能让学生对所学知识有更好的理解。写作训练法可以加强小学生在语言上的组织和表达能力，而阅读训练法则能让小学生对所学知识加以掌握，同时还能学会一些语言技巧。……