马晓鸥

摘 要：在“互联网+”时代，“云计算”、“大数据”和“物联网”等逐步成为各个领域创新发展的重要技术支持，教学领域也不例外。本文基于钢琴“弹唱”教学，就如何引进和应用大数据技术进行了深入探讨，以期充分发挥大数据技术在提升弹唱教学有效性方面的积极作用。

关键词：大数据;钢琴;弹唱课;教学对策

作为声乐教学的重要组成部分，钢琴“弹唱”教学是培养学生钢琴兴趣，提升学生即兴弹奏水平的重要学科。然而，随着教育事业的发展，尤其是大数据等信息技术的快速普及和推广，使得传统以教师为主导的“弹唱”教学模式逐步无法满足学生的学习需求，影响了学生的学习效果，变革和创新“弹唱”教学理念和方法势在必行。因此，如何在钢琴“弹唱”教学中顺利导入大数据技术值得深入探讨。

一、巧借大数据，分析学生学习需求

钢琴弹唱课是一门重实践的音乐学科，不仅需要学生具备专业的音乐知识，同样需要他们具备和声、钢琴、声乐以及即兴伴奏等方面的一些音乐演唱方法与技巧，但是传统钢琴弹奏课程教学方式比较单一，没有考虑各个学生的实际学习情况以及学习需求，致使“一刀切”的教学模式影响了弹唱课教学的效果，也限制了学生学习能动性的发挥。为了可以对学生的弹唱课学习实际情况与学习需求等进行调查和了解，音乐教师可以充分利用时下比较流行的大数据技术，对全体学生的弹唱课知识掌握情况以及学习需求进行调查，针对不同的学生制定不同的教学方案，确保可以弹唱课教学知识可以更好地适合各个学生的学习需求，充分激发他们学习的自主能动性，这样可以为提升他们的学习效果奠定坚实基础。……