贺丹丹

摘  要：“得阅读者得天下”，阅读是英语学科的学习中最重要的一个元素，也是英语教师应该着重注意的地方，学生的英语阅读水平的高低直接决定着学生的学生的综合学科能力，影响着学生的独立思考能力和判断能力，与人沟通能力和合作的能力，通过英语阅读的教学帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以初中英语为载体，对初中英语优质阅读课堂的教学策略的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。

关键词：初中英语  阅读  多媒体  阅读技巧  角色表演

英语教师应该通过多种教学模式提升学生阅读学习的能力，激发学生的学习兴趣，在教学中融合多种教学形式，切实提高中学生的听、说、读、写、译等各项技能，增强学科素养，由被动学习为主动学习。

一、多媒体打造精彩化课堂，提升学生兴趣

多媒体是一种高级的授课方式，教师在讲解英语阅读的时候可以借助多媒体的教学方式，多媒体的技术模式看即利用文字、音频、视频、动画等形式综合应用的教学新模式与传统模式相融合，英语阅读可以变成有声阅读，可以变得更加生动和立体，将文章中的知识变成图画进行展示，将文章中的人物对话进行人物对话的动画改编，加深学生的印象，提高学生的阅读能力与阅读兴趣。现行教科书上提供的阅读材料都比较贴近学生的生活，可读性较强，因此，教师应该应鼓励学生积极思考，让学生在思维的碰撞中较为流畅地理解文本阅读。……