柳森辉

摘  要：人们往往只看到政治课的德育功能而忽略了其美育功能，其实两者是相辅相成的。我们应该充分发挥政治课的美育功能，以达到更好的德育教育效果。本文就如何发挥政治课的美育功能进行了初探。

关键词：政治课  美育功能  初探

长期以来，人们只看到政治课教学的德育功能，而忽略了其美育功能。其实政治课既是一门科学，也是一门艺术，同样给人以美的享受，这种美发挥越充分，越能达到德育教育的效果。那么，如何在高中政治课渗透美育功能呢？下面结合我的教学实践，谈谈我的一些感悟。

一、引人入胜的开头美

“良好的开端是成功的一半”，一个好的开头，就会形成一节课的第一个高潮，一开始就能引人入胜，一上台就能提高学生的注意力。当然，方法是多种多样，但应视教材内容不同而定。在哲学教学中我主要采用三种方法开头：

（1）用古诗词：例如用“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”来说明了事物的运动变化;用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”引出新事物战胜旧事物。

（2）用俗语、谚语：俗语、谚语具有语言精辟哲理性强的特点。比如，用“种瓜得瓜，种豆得豆”引出规律是客观的，是一种必然联系;用“一着不慎，满盘皆输”说明关键部分对整体的重要作用，等等，不胜枚举，效果都很好。

（3）用古典故事：我在讲《看问题要分清主流和支流》时就举了曹操的例子。曹操是三国时期非常具有争议性的一位人物，在三国演义中他是一位“宁可我负天下人，不可使天下人负我”的奸雄，世人对其口诛笔伐。……