周飚

摘 要：美术教育在提高人的素质方面有着独特的、其他学科所不可替代的作用。新课标明确要求美术教学要有利于学生心智的健康发展，有利于学生审美情趣的培养，有利于学生多元化及全方位的发展等。面对新课改教学要求，教师要不断地从“教师的教”和“学生的学”两方面进行反思，以更好地培养学生的想象力、思维能力、创造能力，提高其艺术修养，为今后学习发展奠定坚实基础。

关键词：小学美术；新课改；课堂教学；策略

新课程理念的小学美术课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，它应是开放的课堂、生成的课堂，是学生自主发展的课堂，是教师精当点拨的课堂。有效的课堂提问是实现师生互动、双向交流最常用最有效的方法，有效的课堂提问不仅可以使学生产生疑问，启发学生领会教学内容，还能培养学生的创造思维，调动学生的积极性及观察、思维想象等能力，并能有效地培养学生主动学习的意识，同时教师还可以从中检查学生掌握知识情况及时获取反馈信息、发现问题，有的放矢地展开教学。

一、激发学生的学习兴趣

美术课程标准指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一。”兴趣对小学生来说是学习的主要动力。而好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理活动就不会产生兴趣。因此，课堂上就应该使孩子们对所接受的新知识产生强烈的好奇心。我在课堂上尽量依据教材结合实际选用适合他们的鲜美事物，采用多种教学方式与手段，诱发学生强烈的好奇心，活跃课堂气氛。……