刘雅祺

摘要：秘书职业化导致了目前高校秘书专业人才的培养模式已经落后了，需要有更高的要求。传统的培养秘书的教育模式跟其他学科的培养方式区别不大，就导致了秘书专业的学生跟其他中文类专业学科的学生无差别，没有优势，而为了发挥秘书专业人才的优势，高等学校在培养秘书专业学生的时候不能沿用传统的教育模式，要对现在的教育模式进行改革创新。高校秘书专业培养模式要适应当前社会发展的需要，紧紧的围绕着市场的需求，培养出符合社会需要的优秀的现代秘书人才。

关键词：秘书专业；培养；实际应用

随着经济的快速发展，我国加入到WTO后，市场进一步的开放，就导致我国经济要遵循着国际化的运行规则。而职业化就是规则之一，秘书的职业化则是现代秘书的基本特征，也是现在以后秘书工作的发展趋势。但是当前我国秘书原因达不到职业化的标准。我国高校秘书专业的培养模式还存在缺陷，需要不断的去改进。

一、高校秘书专业培养目标的定位

近些年，很多文章都对高校秘书教育的滑坡现象进行了探讨，发现导致高校秘书教育滑坡的原因有：秘书专业课程的设置不合理，知识的结构不完整，教师的教学方法落后等等，其中最为关键的因素就是学校对于秘书专业本身的定位弄错了，学校把秘书专业和其他的传统的学科教育同步，在传统的学科教育中更加强调的是专业基础的理论知识，从而和社会职业的需要有了严重的脱节情况，如果秘书专业还是按照传统的教学方式进行教学，就缺乏特色，让秘书专业毕业的学生到了社会上，跟其他的中午专业生并没有本质上的区别。在对一些高校秘书毕业的学生进行了研究后，发现这些学生大部分专业知识和外语能力都掌握的不错，但是在实际的运用中，他们的鉴定综合能力和动手操作的能力都有缺陷，鉴定合格率平均在48%。在对部分用人单位进行了数据调查后，发现秘书专业的毕业生存在动手能力差、大事不会、小事又不想干的问题，研究者发现导致这些问题的出现不仅是因为大学生们没有实践经验，更多的是目前秘书教学中还存在着一些问题。

秘书学是一门集实践性和应用型为一体的学科，学校在设置秘书课程的时候要针对现代社会对秘书职业的要求，而不是盲目的去设置。秘书专业跟其他专业相比，它是一种职业定向教育，不仅要求学生们掌握专业理论知识，还要有应用能力，秘书专业在教学上要将培养职业岗位放在首要位置，并根据此要求设置课程。因此，要想将秘书学发展好，就要将秘书学回归到它的自身，要保持它的自身独立性。

二、高校秘书专业培养模式改革势在必行

高校培养的秘书专业人才要具备高质量、高素质、职业化的特点，但是根据目前的秘书专业的培养方式很难实现这个要求，因此，要对高校秘书专业培养模式进行改革创新。

1.要根据市场的需求，培养适销对路的复合型秘书人才。高校秘书专业培养的模式要有强烈的市场意识，要严格的一市场的需求为主导，然后培养适销对路的秘书人才。如果我们用目前的人才市场的眼光来看当下国内高校秘书专业的学生，会发现这些学生跟人才市场上的需求严重脱离。在当下的社会，很多用人单位对秘书人员的知识储备和应用能力都有了更高的要求。高校秘书专业的教学要做好服务对象多元化和专业化的要求。秘书是一种特殊的职业，它的分布范围很广。秘书要很好的为领导服务，既要有专业的知识和技能，还要具备其他的专业知识和能力。秘书的工作有很多，要能擔任很多工作，对秘书的能力要求很多。

2.秘书教育要注重实务，提高学生的实际应用能力。秘书学是一门实践性和应用性都很强的专业，这就导致了秘书专业的培养目标就是从事秘书工作的应用型人才。因此，秘书专业的课程设置、教学内容和教学方式都要注重学生的能力的培养，有表达能力、交际能力、办事能力、组织能力等等。学校可以设置一个秘书实务模拟实验室，让学生在实验中去掌握各种能力，另外也可以安排学生去单位具体了解，实习。

三、把秘书职业资格鉴定引入高校秘书专业教育

随着我国社会经济的发展，结构的变化，导致了社会对秘书工作的要求有了根本上的变化。现在秘书工作都被赋予了很多新的要求和理念。高校必须要知道市场需要什么样的秘书，高校该怎么去培养适应市场需求的秘书，而不是还按照传统的教育模式去培养秘书人才。现在为了衡量和评价符合现代社会秘书，将秘书职业资格证书作为评价标准。在上海高校就曾开展了《高校秘书类职业资格证书》鉴定考试。这是对传统的职业资格鉴定考试的一项变革，从根本上检验了学生的秘书职业素养，也体现了现代意义上秘书职业的内涵。高校可以将秘书职业资格证书制度引到高校的秘书教育中，可以极大限度的去检验秘书专业人才的能力。

四、小结

综上所述，秘书是一项很重要的职业，而秘书学则是一门很复杂的学科。很多高校秘书专业的学生都具备了专业的理论知识能力，但是在真正的步入社会的时候，却遇到了很多的问题，他们不会将自己学会的知识直接运用到现实中，导致了很多秘书专业学生无法适应市场的需求。学校为了提高秘书专业学生的能力，要从小细节做起，要注重学生的实际应用能力。

参考文献：

[1]邱宗国.职业化导向下文秘专业人才培养模式探究[J].秘书之友，2016（3）：27-30.

[2]王芳.职业化背景下高校文秘专业教育改革的思考[J].现代企业教育，2014（14）：235-236.