李菲 姜皓

摘要：大学生思想政治教育如何入心、入脑，是新时期提升思想政治教育实效性的重要课题。构建以“三体论”为基础的大学生思想政治教育新模式，有利于提升思想政治教育工作者的责任感、使命感和责任感，有利于提升学生的主动性、自觉性和话语权，有利于打造更适合思想政治教育的大环境和学习氛围，为大学生思想政治教育工作的有效开展指明正确的方向。

关键词：大学生；思想政治教育；三体论；模式

习总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

如何增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，如何将立德树人的根本任务落到实处，是摆在思政工作者面前迫切需要解决的问题。

一、大学生思想政治教育中有关主体问题的探讨

大学生思想政治教育是思政课教师、学生共同参与的互动过程，良好的师生关系是思想政治教育顺利进行的必要前提条件。在思想政治教育中明确教育主体，有利于有针对、有计划的开展活动，因此对主体性教育的理论研究受到了广泛关注，并相继提出了以教师为主体、以学生为主体、双主客体论、三主体论等观点。无论是单纯以教师为主体还是单纯以学生为主体都忽略了二者之间的互动，打破了教育者与接受教育者互相依存的关系。……