毛慧玲 曹高飞 张艳维

摘要：针对当前高职院校高等数学传统教育存在的不足问题，本文提出了将“互联网+”与高职高等数学教学相结合的新教学模式。本文首先分析了我国高职生高等数学教学的发展现状，而后提出了大多数高职院校高等数学教学的不足，最后探讨了高职院校高等数学教学改革与互联网+有效结合的措施，这对于未来高职学生的数学专业素养的提高和高等数学教学效率的提升有重要的指导意义。

关键词：“互联网 +”；高等数学；教学改革；高职生；数学素养

随着社会经济及信息技术的快速发展，互联网已应用到了人们生活的各个领域，传统的教学模式已经适应不了新时期教育的发展，“互联网+”技术的应用为高等数学教学提供了新的途径，也对传统教学提出了严重的挑战。“互联网+”应用于高职高等数学教学成为一种新型的教学模式不仅提高了学生的学习兴趣，使学习效率大大提升，而且突破了学习的时间和空间的限制。下面结合当前高等数学教学的现状及不足，对“互联网+”高等数学教学进行深入分析与探讨。

1.高等数学教学发展现状分析

高等数学是高职高专院校理工科学生的一门基础课程，普遍开设学习是为学生后续专业课程的学习打下基础，随着教育制度的改革，高校扩招速度加快，招生规模加大，大学生录取人数总量急剧增加，学生的综合素质不断下降，基本素质参差不齐，整体学习风气越来越差，学生学习态度不端正，等等一系列问题导致各类高职院校高等数学教学质量难以保证，高等数学的教学越来越具有挑战性，现主要从三个方面来说明。……